导读：跨入21世纪，快步伐、高速度、多角逐和多变化已成为社会进步的特征，并将成为21实质的要紧特点。教育也因此而面临着巨大的挑战，这就是最大限度地提升将来人才的整体素质。
一．教程剖析与处置
跨入21世纪，快步伐、高速度、多角逐和多变化已成为社会进步的特征，并将成为21实质的要紧特点。教育也因此而面临着巨大的挑战，这就是最大限度地提升将来人才的整体素质。
如今，二期课改的精神已在全国遍地开花。让孩子成为学习的主人，让孩子乐于学习的思想理念已充分地渗透于大家的每个活动，使大家的幼教范围出现了一片片生机盎然的景象。本活动战胜大灰狼正是适应了这一年代时尚，力求通过玩汽车轮胎这一过程，增强婴幼儿的身体体能，提升婴幼儿在创造性能力，激起孩子的自定游戏规则的意识和情感体验。
二．教学目的的拟定
废旧的自行车汽车轮胎看着并不起眼，但对于孩子的来讲却是一件不可多得的宝贝。它的可玩、可创造、可变形、将在活动中带给孩子很大的乐趣。素质教育的重点之一是孩子革新意识和创造能力的培养。在此次活动设计中，我将为孩子们创造各种有趣的情境，借助手中的废旧自行车汽车轮胎，让孩子创想出各种不一样的玩胎方法，启发他们的发散性思维，起到一物多玩，一物多用的成效。
在富有创造性的故事情节中，婴幼儿也同样感受着如此一种熏陶：那就是不管敌人有多可怕，只须大家积极训练身体，团结合作，勇敢对敌，大家一定会获得最后的胜利。
因此，依据器材本身和当今二期课改的精神需要，我为此活动拟定了以下目的：
1.通过尝试自行车汽车轮胎的各种玩法，进步婴幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作，进步婴幼儿的想象能力和创造能力。
2.让婴幼儿自定比赛规则和玩法，发挥婴幼儿主动学习的精神。
3.通过激烈的比赛，发挥婴幼儿的角逐意识及不怕苦、不怕累，勇敢对敌的精神。
三．教学活动设计和组织
新颖的体育活动设计，对婴幼儿具备很大的挑战性和吸引力，它能大大地提升婴幼儿的探索欲望，激起婴幼儿对活动新形势的喜欢。
整个故事情节叙述了小兔怎么样被大灰狼欺负，怎么样努力学本领、训练身体，最后齐心协力、打败大灰狼的故事。游戏开始部分，小兔自由自在地草地上蹦跳，听到母亲（有老师饰演）在叫狼来了，小兔飞速地跑到房屋（汽车轮胎）内抱成一团，尽可能不要掉到房屋外，以免被大灰狼（由另一婴幼儿饰演）抓走。当大灰狼走时，小兔又重新回到草地，但狡猾的大灰狼却会每次来悄悄地偷走了他们的一座房屋。到下一次狼来袭击时，由于房屋数目的渐渐降低，就给小兔增添了躲藏的困难程度，这就需要小兔要飞速地调整所站的地方，以站下更多的小兔。虽然这只不过一个小小的热身游戏，但却在无形中培养了他们关爱别人，团结协作和谦让宽容的精神。
被大灰狼欺负将来，母亲开始引导小兔讨论为何大灰狼总是会来欺负大家？该如何解决？最后得出了大灰狼是欺负小兔的胆小和体弱，所以小兔应该积极训练身体的结论。在母亲的指挥下，小兔开始认真地整队、学做汽车轮胎操。
活动的重点部分是婴幼儿自主尝试汽车轮胎的各种玩法，最初，婴幼儿的玩法或许会偏向于单独、个体的玩法，而多人合作的玩法会相对较少。在这里，教师的启发和指导将显的非常重要。通过教师的指导，婴幼儿的思维将会跳出原来的框框，凭着自行车汽车轮胎有弹性、可变形等不同于呼啦圈的特征，他们的创造性将会得到淋漓尽致的发挥。为了能使他们所想的玩法能更好地推广，母亲将带领小兔一块选择有趣，又有困难程度的玩法进行集体训练，以增强小兔的身体力量。哦，大家肚子饿了，让大家一块儿比赛才蘑菇吧。母亲的一个建议把整个活动引入活动的难题部分竞赛。小兔将依据场地上的长藤、高山、蘑菇地，一块讨论出怎么样过障碍、采蘑菇的策略。由于比赛的策略是源于己的设计，婴幼儿将会玩的愈加开心。
最后，小兔们增强了体力，巩固了动作技能，这个时候大灰狼又第三出目前场地上，小兔们群情激昂，借用汽车轮胎跳过长藤，绕过高山，把手中汽车轮胎套向大灰狼。再此比赛中，每一个婴幼儿都将处于最好开心状况，同时将整个体育活动推向最高潮。此时，婴幼儿的心理体验是向上、团结、勇敢和坚定的。最后大伙齐心协力抓住了大灰狼，获得了最后的胜利。小兔又可以无忧无虑地在草地上游戏、跳舞，在我不怕大灰狼的音乐声中，他们开始以我们的方法庆祝胜利。，表达愉悦的心情。
本次活动设计考虑到婴幼儿活动疏密有间，动缓交替，不但促进婴幼儿全身体能的增强，而且非常大程度地激起了婴幼儿的情感体验。纵览以上几个方面，可以总结出本次活动有以下几个特征：
1.设计体现二期课改精神
本活动看上去轻松快乐地游戏，却可以在点点滴滴中，体现设计教师的独具匠心。从大处剖析，活动以自由探索－生生示范－重点训练－分组比赛的教学模式出现，反映了体育教学的活动规律。从小处剖析，教师无时无刻都都注意把婴幼儿放在主体的地方。热身时的生生互动游戏、基本部分时的自由尝试玩法、选择玩法、竞赛策略的自由讨论、即便等到庆祝胜利时，庆祝的方法也是婴幼儿自主选择。在这个活动中，婴幼儿的自主学习、快乐学习将会得到很好的体现。
2.一物多玩－体现运动器械的多功能性。一只废旧的自行车汽车轮胎，其功能被开发地淋漓尽致，在活动的每一环节都充当着不一样的角色。开头游戏时小兔的小房屋、筹备操中的训练器材、竞赛中应对大灰狼的工具与探索活动中大家所不可以预见的多种作用与功效等等，在多姿多彩的玩胎活动中，汽车轮胎的灵活运用不断激起着婴幼儿的活动兴趣，调动着婴幼儿的创想热情，婴幼儿身体的灵活协调能力将得到提升，肢体的力量将增强，运动感知觉也将得到有效的进步。
3.对教师的临场调控能力需要较高。
活动中，教师给予婴幼儿自由创想和讨论的机会，与自定比赛策略的权利。
由于婴幼儿创想水平和临场设计比赛规则合不合适，这类都不是教师在课前所能预见的，所以教师根本不可能在课前做好筹备。那样如何才既能保护好婴幼儿的创造性萌芽，又能使活动产生理想成效呢？这就需要教师有很好的临场调控能力，他需要教师能飞速对孩子的反应作出正确的决策和判断，和婴幼儿一块探寻出适合的训练动作和比赛规则及玩法，反之此次体育活动的成效将大优惠扣。